Городское объединение школьных СМИ
«Умейте открыть перед ребёнком в окружающем мире что-то одно, но открыть так, чтобы кусочек жизни заиграл перед детьми всеми красками радуги. Оставляйте всегда что-то недосказанное, чтобы ребёнку захотелось ещё и ещё раз возвратиться к тому, что он узнал».
В. А. Сухомлинский
Информация о проекте размещается:
— в социальной сети ВК: https://vk.com/kursor_mediatv
— на сайте МАОУ «Приоритет» г Перми: http://school25.life/?page_id=10567
— на YouTube канал «School media-ТВ»: https://www.youtube.com/channel/UCd4I7ukT1lZb2XhpkYStrzg/featured
Настроить линзу в соцсетях!
Из-за пандемии наши дети проводят в интернете больше времени, чем нам бы хотелось. Не только учатся онлайн, но и переписываются с друзьями в чатах, смотрят ролики на YouTub. Что делать — запретить интернет или все же научить им разумно пользоваться?
Проблема информационной и медиа безопасности в настоящее время стоит как никогда остро, а постоянный контроль со стороны взрослых за контентом, который просматривают дети, невозможен.
Особенно важной задачей является ограничение детей от негативной информации, но не менее значимой – наполнение медиа- и Интернет-пространства «здоровым» и безопасным контентом.
Многие платформы социальных сетей установили 13 лет как возраст, до достижения которого дети не могут создать свой аккаунт.
Если вы хотите научить ребенка обращаться с большими объемами информации, которая является частью нашей жизни, то не нужно игнорировать интернет.
Пусть лучше дети рассказывают вам, что они смотрят в своих телефонах, чем скрывают это.
Инициативная группа школьников и педагогов МАОУ «Приоритет» выступила за создание информационного ресурса, который будет задавать безопасный вектор для просвещения детей и подростков в сети Интернет, за создание комфортного и безопасного медиа пространства для школьников, родителей и педагогов в современном насыщенном информационном потоке.
В результате на базе городской газеты «Курсор» был создан городской медиа холдинг «School медиа-тв». Это проект о нашей интересной и многогранной жизни, где педагоги, родители и дети могут писать и высказывать свое мнение.
Заметки всегда эффективны, к тому же родители могут вместе с детьми заниматься творчеством с помощью цифровых инструментов — фотографировать, снимать ролики, работать в фото — и видео редакторах.
Это поможет детям понять, как создаются технологии, будет развивать критический взгляд ребенка — ту саму линзу, через которую он будет смотреть на другие медиа и которыми будет пользоваться.
И, конечно, совместное чтение с детьми, совместные фото, совместно предложенные заметки — это еще один способ сохранить так необходимую связь со своим ребенком, проконтролировать его контент в соц.сетях и научить им разумно пользоваться.
Присоединяйтесь! Читайте посты, газету Курсор(свои заметки в ней)! Пишите! Присылайте фото, видео(на любую тему). Высказывайте свое мнение! Каждое мнение здесь ценят.
О медиа и медиа образовании
«Медиа образование должно начинаться как можно раньше и продолжаться все школьные годы в качестве обязательного для изучения предмета» — Резолюция по медиа образованию и новым технологиям, принятая Советом Европы в 1987г.
Оксфордская энциклопедия, изданная в 2001 году, определяет медиа образование как «изучение медиа, которое отличается от обучения с помощью медиа».
Медиа образование связано одновременно с познанием того, как создаются и распространяются медиа тексты, так и с развитием аналитических способностей для интерпретации и оценки их содержания.
В то время, как изучение медиа обычно сводится к практической работе по созданию медиа текстов.
Медиа грамотный человек обладает развитой способностью как к восприятию, анализу, оценке и созданию медиа текстов, так и к пониманию социокультурного и политического контекста функционирования медиа в современном мире.
Медиа образование можно разделить на следующие основные направления:
— медиа образование будущих профессионалов — журналистов (пресса, радио, телевидение, Интернет), кинематографистов, редакторов, продюсеров и др.;
— медиа образование будущих педагогов в ВУЗах;
— медиа образование как часть общего образования школьников и студентов, обучающихся в обычных школах, средних специальных учебных заведениях;
— медиа образование в учреждениях дополнительного образования и досуговых центрах;
— дистанционное медиа образование школьников, студентов и взрослых;
— самостоятельное медиа образование.
Медиа образование тесно связано не только с педагогикой и художественным воспитанием, но и с такими отраслями гуманитарного знания, как искусствоведение (включая киноведение, литературоведение, театроведение), культурология, история, психология (психология искусства, художественного восприятия).
Отвечая нуждам современной педагогики в развитии личности, медиа образование расширяет спектр методов и форм проведения занятий с детьми. А комплексное изучение прессы, кинематографа, телевидения, видео, Интернета помогает исправить, например, такие существенные недостатки традиционного образования как одностороннее, изолированное друг от друга изучение литературы, музыки или живописи, обособленное рассмотрение формы и содержания при анализе конкретного произведения.
Медиа образование предусматривает методику проведения занятий, основанную на проблемных, эвристических, игровых и др. продуктивных формах обучения, развивающих индивидуальность учащегося, самостоятельность его мышления, стимулирующих его творческие способности через непосредственное вовлечение в творческую деятельность.
Сейчас, при всех издержках глобализации, в мировом сообществе «и в теоретическом, и в художественном мышлении формируется новая всеобщая ориентация на человека образованного и просвещенного».
Все это, конечно, актуально в настоящее время для российского образования. И, более того, на практике медиаобразование в России впервые за всю свою историю обрело официальный статус.
Чердакова Любовь Николаевна, рук. проекта "School медиа-тв"